goed voor elkaar!
Een kijkje binnen
Ga naar het albumoverzicht
Nieuws van de leerkracht

Nieuws van de leerkracht



De lettermand

In groep 2 wordt de lettermand aangeboden. In deze mand verzamelen we voorwerpen van thuis of uit de klas die beginnen met de doelletter, zoals deze maand de letters ‘p’ en ‘h’. Telkens als we een nieuwe letter aanbieden kijken we eerst welke kinderen deze letter in hun naam hebben. Daarna gaan we voorwerpen met deze letter in de klas opzoeken en benoemen. Vervolgens krijgen de kinderen de opdracht om thuis voorwerpen met deze letter op te zoeken. Deze voorwerpen mogen ze dan meebrengen voor in de lettermand. Elke maand bieden we twee nieuwe letters aan.

Als de kinderen bekend zijn met de letterklank gaan we over naar fase 2. In deze fase oefenen we het hakken en plakken van woorden. De kinderen leren hierbij dat een woord uit verschillende klanken bestaat. Welke klank hoor ik vooraan, achteraan en in het midden? We gebruiken hierbij klankzuivere medeklinker-klinker-medeklinker-woorden.

Fase 3: In deze fase wordt de letter spelenderwijs herhaald. We gebruiken hierbij alle zintuigen. We gebruiken klankgebaren en klankletters. Verder schrijven we letters in scheerschuim of in zand. Bovendien gebruiken we letterstempels en knutselen de letters. Daarnaast spelen we letterspelletjes in de kleine kring zoals memorie en letterlotto.

Samen poffertjes eten met de letter 'p'



Buiten spelen in de herfst met de letter 'h'



Klik hier voor de rest van de foto's

Kabouterpad




























Afgelopen vrijdag zijn we in het kader van het project de herfst op kabouterpad geweest. Het weer was zoals het herfstweer nu eenmaal is: onbestendig. We hebben het programma dus een beetje aangepast en spelletjes gespeeld zoals takken van groot naar klein zoeken en paddenstoelen met een vergrootglas van dichtbij bekijken. Verder hebben we bladeren op een hoop geharkt (om de kabouters uit het bos te helpen) en heerlijke herfstsoep van bladeren takken en eikeltjes gemaakt. Ondanks het weer was het erg gezellig. Teruggekomen op school hebben we alle natte kleding over de verwarming te drogen gehangen. Samen hebben we gezellig naar “Koekeloere’’ gekeken. Tijdens het kijken naar een aflevering over (hoe kan het ook anders) storm en regen hebben we een lekker bekertje limonade gedronken, aangeboden door een "echte" kabouter.  
Het was een gezellige dag waarop we ook veel geleerd hebben!

Voor de foto’s klik hier.


Rin, tin, tin, daar loopt een dikke spin.
Rep, tep, tep, hij maakt een heel mooi web.
Draadje omhoog, draadje omlaag.
Draai maar in het rond en het is klaar vandaag.
Rin, tin, tin, daar loopt een dikke spin.
Rep, tep, tep, hij maakt een heel mooi web.
Draadje vooruit, draadje terug, draai maar in het rond
en handen op je rug.
Rin, tin, tin, daar loopt een dikke spin.
Rep, tep, tep, hij maakt een heel mooi web.
 
Met dit lied zijn gestart aan het nieuwe project “de herfst”. We hebben eerst besproken wat we allemaal al weten over de herfst en daarna wat we allemaal willen leren over de herfst.
Heel veel kinderen zijn naar het bos geweest en hebben allemaal kastanje en eikeltjes meegenomen waarna we samen een herfsttafel en een ontdekhoek hebben gemaakt. In deze hoek kunnen de kleuters de spinnen en de slakken heel goed van dichtbij bestuderen en verzorgen.



Verder hebben we in de klas een herfstwinkel gemaakt waar de kabouters uit de kabouterhoek hun eikels, kastanjes en paddenstoelen kunnen kopen met zelfgemaakte één, twee, drie, vier en vijf eurobiljetten. Op deze manier wordt er samengewerkt tussen de kabouterhoek en de herfstwinkel en komen de kleuters in aanraking met eenvoudige optelsommen.
In de hal is er ook een ”verteltafel’’ bijgekomen. In deze hoek kunnen de kleuters het prentenboek “De spin die het veel te druk had’’ van Eric Carle uitspelen. Dit doen ze met behulp van het prentenboek, een handpop en kleine wereldspelmateriaaldieren uit het verhaal. Op deze manier wordt de lees-taal bevordering gestimuleerd.

Kortom het is echt herfst met de letter “h” in onze klas!   



Afsluiting thema : De bakker

Deze week hebben we het project de bakker afgesloten met het bakken van een appeltaart in de klas samen met Nienke, de moeder van Tommy uit groep 3.
Alle kleuters hebben meegeholpen en het was een heerlijke appeltaart. We hebben er allemaal van gesmuld !
Voor de foto's Klik hier




Bezoek aan de bakkerij van bakker Ammerlaan.

Aangekomen bij de bakkerij stond de bakker al in zijn bakkerspak op ons te wachten. Eerst moesten we allemaal een netje op ons hoofd doen., zodat er geen haren van ons in de lekkere taarten van de bakker zouden komen. Stel je voor! Vervolgens kregen de kleuters een rondleiding door de bakkerij. We konden zien hoe de taarten met slagroom versierd werden. En we hebben wel 100 appeltaarten gezien. Dat rook lekker!!!Na de taarten afdeling bracht de bakker ons naar de broodafdeling. Hij vertelde dat de broden s’nachts, als wij nog in bed liggen, hem gebakken worden. Hier hebben we de zakken met meel en de grote machines gezien waarin het deeg wordt klaargemaakt. De kinderen wisten al goed aan de bakker te vertellen wat er allemaal nodig is om een brood te bakken. De bakker vond ons al heel knap. Tot slot kregen de kleuters allemaal limonade en een lekker koekje, en ze mochten allemaal een koekje versieren. Wat een feest. We kijken terug op een gezellige , leerzame ochtend.



Voor de andere foto's klik hier

Schoolreisje Plaswijck Park
We zijn met z'n allen op schoolreisje naar Plaswijckpark geweest. Pompom ging met ons mee in de bus en we hadden er allemaal zin in. Leuk van de hoge glijbaan glijden, springen op het springkussen, op de verkeersbaan rijden met de skelters. Toen we honger kregen van al deze activiteiten hebben we heerlijk patatjes gegeten met een ijsje toe. Het was een erg gezellige dag!


 


Klik hier voor de andere foto's

Na de vakantie
Wat was het leuk om elkaar weer te zien na de vakantie, wat zijn alle kinderen gegroeid!
Net als in groep 1 gaan we dit schooljaar in groep 2 vanuit thema's werken. Ons eerste thema 'de bakker', Pompom zat 's ochtends in de kring heerlijk te ontbijten met een verse bruine boterham van de bakker. Zo kwam het leergesprek op gang met de vraag waar de boterham van gemaakt is: van koren van het land waar (vroeger in de molen) meel van gemaakt wordt in de fabriek. Dit meel wordt naar de bakker gebracht die er met gist, water en een klein snufje zout een heerlijk bruin brood van kan bakken. 

In de binnen-/buitenkring hebben we aan elkaar gevraagd, wat we die ochtend als ontbijt gegeten hadden. Eerst hebben we samen de vragen bedacht zoals: 'heb je een witte of bruine boterham gegeten?', 'wat heb je op je brood gegeten?', 'heb je je boterham zelf klaar gemaakt?'. Door deze gespreksvorm wordt de taal- denkontwikkeling en de sociale ontwikkeling van de kinderen gestimuleerd.

Vanuit de kring zijn we werkjes gaan maken over de bakker. Dit schooljaar gaan we anders te werk dan in groep 1. In groep 2 gaan de kinderen leren zelfstandig te werken. Het doel hiervan is dat de zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de kinderen gestimuleerd en bevorderd wordt. Bovendien leren ze zo te werken met uitgestelde aandacht.
Per week krijgen ze vier opdrachten met daarin verschillende doelen, zoals: creatieve ontwikkeling, tellen, passen/meten.



Met hun naamkaartje gaan ze naar het planbord en kiezen ze zelf of ze een opdracht gaan uitvoeren of dat ze gaan spelen. Aan het eind van de week moeten alle opdrachten af zijn. Dit proces zijn we gestart met één opdracht per week, inmiddels zitten we al op vier. Natuurlijk worden ze tijdens dit proces begeleid en gestimuleerd. Als ze alle opdrachten hebben gemaakt hebben alle kleuters natuurlijk een stikker verdiend.
 
In de klas hebben we het onderwerp 'de bakker' beeldend gemaakt met een echte bakkershoek en bakkerswinkel waarin de kinderen het beroep als bakker kunnen ervaren. Op deze manier kunnen de kinderen spelend leren.


Naast de speelhoeken kijken we ook filmpjes van 'Koekeloere' en 'Huisje Boompje Beestje' op het Digibord over het thema 'de bakker'.
In de klas hebben we zelf een brood gebakken met de broodmachine en om het onderwerp helemaal beeldend te maken gaan we op excursie naar bakker Ammerlaan. Hier mogen we een kijkje nemen in de bakkerij om te zien hoe het brood door de machines gemaakt wordt en in de grote ovens afgebakken wordt.